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開大牌連鎖奶茶店還是小眾奶茶店？近日，哈一中高二學(xué)生進(jìn)行的一項針對在學(xué)校附近適合開什么樣的奶茶店數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)調(diào)查可謂學(xué)以致用了。
近年來，新式茶飲熱度居高不下，各式各樣的奶茶店層出不窮，深受許多學(xué)生的青睞與追捧。哈一中數(shù)學(xué)組的老師以高中附近適合開大牌連鎖奶茶店還是小眾奶茶店為題，讓高二學(xué)生們利用假期針對哈市常見奶茶店，更喜歡購買什么價位或者品類的奶茶進(jìn)行調(diào)查，并利用所學(xué)知識提出合適的建議和佐證。
同學(xué)們利用假期以小組為單位進(jìn)行了明確分工，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)已有數(shù)據(jù)查詢相關(guān)信息，實(shí)地探訪各種奶茶店，收集常見奶茶店名稱、奶茶種類及價格，以高中生為調(diào)查對象設(shè)計調(diào)查問卷，對高中生選擇大牌奶茶店和小眾奶茶店購買進(jìn)行統(tǒng)計，并采用EXCEL等統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析，形成統(tǒng)計圖。同學(xué)們經(jīng)過各組團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過對數(shù)據(jù)的整理制作統(tǒng)計海報，提供合理的建議。最后由各學(xué)習(xí)小組選定1—2名組員對本組的統(tǒng)計海報制作過程及成果進(jìn)行展示與匯報。
記者從哈一中了解到，高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要求學(xué)生做到“心中有數(shù)、腦中有形、腳下有路、手上有術(shù)”的基本數(shù)學(xué)能力，在注重學(xué)科核心素養(yǎng)培育的大背景下，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式已難以完全適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。近幾年，哈一中數(shù)學(xué)教研組組建項目化學(xué)習(xí)小組，對于新鮮事物敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。項目式學(xué)習(xí)就是依據(jù)教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，通過教師設(shè)計實(shí)施一個完整的項目而進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動。由實(shí)際教學(xué)出發(fā)，圍繞主題確立優(yōu)秀項目，明確項目研究、項目實(shí)施的基本方法，通過項目問題的生成、探究、解決、運(yùn)用來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重核心素養(yǎng)全面提升。同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下動手實(shí)踐，融合多學(xué)科知識，取得了很好的成效。
此次項目化學(xué)習(xí)就是基于學(xué)生自身的興趣，選擇合適的課題，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的探究熱情、參與度，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的廣泛用途。在項目式學(xué)習(xí)的成果形成之后，各小組從分工、問題解決流程、成果展示等多方面展開，更注重項目式學(xué)習(xí)的過程性評價。通過教師引導(dǎo)，學(xué)生在交流反思中提升項目式學(xué)習(xí)開展的效果，強(qiáng)化知識的獲取、能力的獲得。讓學(xué)生真正學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維分析世界、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界、全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
（哈爾濱日報記者 張巍）
