體育課上她認(rèn)真指導(dǎo)孩子們的姿勢，“愛心輔導(dǎo)站”內(nèi)她耐心為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，教師辦公室里也經(jīng)?？吹剿湍贻p老師在低聲交流……在北京東路小學(xué)校園里，經(jīng)常能看到退休老師王美英的身影。作為一位黨齡50年的老黨員、前北小黨支部書記，王老師還有一個特殊身份——公教一村社區(qū)輔導(dǎo)站志愿老師。“退休后的20多年里，王老師一直在給孩子們進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不僅發(fā)起創(chuàng)建了社區(qū)輔導(dǎo)站，還帶動北小黨、團(tuán)員教師積極參與志愿服務(wù)。”北京東路小學(xué)黨支部書記曹海永介紹，在“老書記”帶頭影響下，北小黨支部20年如一日地踐行初心使命，通過“傳幫帶”在校園內(nèi)外筑起一座“愛心堡壘”。
“為學(xué)生服務(wù)是我一輩子的心愿，只要孩子們還需要我，我就會一直發(fā)揮余熱。”這是王美英的口頭禪。2005年，王美英和北小幾位退休教師主動在公教一村辦起社區(qū)公益輔導(dǎo)班，為北小學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供一對一免費課后服務(wù)。
隨著慕名而來的學(xué)生越來越多，王美英制定了規(guī)則，只有自身學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、家里無人照看的“三困學(xué)生”才能來輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。2009年，玄武區(qū)關(guān)工委、教育關(guān)工委在此基礎(chǔ)上正式成立公教一村社區(qū)校外輔導(dǎo)站，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在寒暑假進(jìn)行集中幫輔。校外輔導(dǎo)站采用校站結(jié)合形式，由北小黨、團(tuán)員老師志愿組成，讓“志愿服務(wù)”的教學(xué)質(zhì)量大幅提升，贏得家長和學(xué)生們一致好評。
一名黨員就是一面旗幟，王美英帶動了北小更多黨員教師加入“志愿服務(wù)”的隊伍，公教一村社區(qū)校外輔導(dǎo)站也從一個人變成了一群人的堅守。
王美英對教育事業(yè)的熱愛感染了北小無數(shù)老師，曹海永介紹，北小黨支部通過多年的“傳幫帶”，形成了從勇爭一流到共爭一流的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，全體黨員干部帶頭，強化基層支部建設(shè)，為學(xué)校鍛造堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。2021年暑假，曹海永帶頭報名參加了輔導(dǎo)站的義務(wù)值班。作為語文特級教師，他堅持給每個在輔導(dǎo)站的孩子面批讀后感，并且有針對性地上了“如何寫讀后感”的習(xí)作指導(dǎo)課，讓同學(xué)們受益匪淺。“40分鐘的課，80歲的王老師都是站著聽的，她說這樣能看清每個學(xué)生的表現(xiàn)，以便更有針對性地反饋。”曹海永說，老書記的這個舉動深深觸動并啟發(fā)著他和很多北小老師。
“不管是校外的輔導(dǎo)站，還是‘雙減’后的校內(nèi)愛心守護(hù)站，我們希望不僅把學(xué)科知識帶給孩子，更多是拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正為青少年健康成長助力。”曹海永說，“真正的教育一定是‘心心相印’的交流和交往，王老師把這個理念帶給了我們黨支部的每一位教師。北小黨支部‘共爭一流’的堡壘精神，也正在感染和激勵更多青年教師，用愛心和責(zé)任點亮更多學(xué)生的心燈，照亮他們前進(jìn)的方向。”(陳晨)
